Введение

Проблема познания человека до сих пор остается одной из актуальнейших, вопросов и по сей день. Современная философия в прочем, как и все остальные исторические типы философии, «бьются»  над такими вопросами как: сущность и сущностная струк­тура человека; его отношении к царству природы (неорганический мир, растения, животные) и к основе всех вещей; его метафизическая сущность происхождения и его физическая, психическая и духов­ное появлении в мире; основные направления и законы его биологичес­кого, психического, духовно-исторического и социального развития и еще множество до конца не раскрытых тем. И. Кант считал, что философия всегда стремится ответить на четы­ре вопроса: что я могу знать? что я должен делать? на что я могу на­деяться? Все эти вопросы сводятся к одному: что такое человек?

Философское познание человека есть по своей сути его самосозна­ние, а человек может осознавать себя лишь при том условии, что позна­ющая личность, т.е. философ,  осознает себя как личность. Эта индивидуализация — основополагающий факт. Но тот факт, что мыслитель осознает в себе, вовсе не делает его выводы субъективными. Человек  должен уловить живую целостность своей личности, конкретное Я, а для этого недостаточно знать только себя.

Человек становиться для себя проблемой, когда начинает задумываться над вопросами: что такое человек, откуда он пришел в этот мир и чем он отличается от других живых существ. Возможно, решение данной проблемы не настолько далеко как нам порой, кажется.

Целью работы являются основные существующие теории на тему о происхождении и существовании человека. Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:

1.     Рассмотреть основные теории происхождения и сущности человека;

2.     Описать антропосоциогенез  и его основные черты;

3.     Изучить биологическое и социальное в человеке. Охарактеризовать биологизаторство;

4.     Раскрыть роль религии в формировании нравственности. Изучить креационизм;

5.     Исследовать метафизику человеческого бытия

Вся работа состоит из введения, пяти глав, заключения, а так же списка использованных источников.

Методологическую основу исследования составили следующие общенаучные методы познания: формально-логические методы – анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза, аналогия.